天津教科资源丰富，人才资源富集，产学研协同创新底子实、场景多、未来可期。“教科人”是我们的战略优势牌。

“优势”如何成“胜势”？立足全局，抓住机遇。从共建现代化首都都市圈到北京（京津冀）国际科技创新中心扩围，因势利导，纲举目张，推进科创产创深度融合，培育更多新质生产力，需要我们锚定“四个面向”，各就各位，因地制宜，将“教科人”这张牌打得更精准。

精准打好这张牌，重在知行合一。“知”与“行”相辅相成，无先后之分，无难易之辨。如果说“知”的内涵是探索路上孜孜以求，那“行”的本质就是实际应用和现实需求。对于“教科人”一体化发展来说，“需求”既是导向，也是落点。这个“需”，是国家战略之需、是重点产业链之需，也是城市治理之需、企业发展之需。“企业出题、科研答题、市场评价”，精准对接，让“束之高阁”的专利变为克敌制胜的“杀手锏”。浙大滨海产业技术研究院先后成立17个研究中心，每项研究都精准对接企业需求、深度服务企业发展、集聚优质产业资源。累计孵化的近200家企业，以及去年孵化的企业当年实现的逾12亿元营收，就是“知行合一”的最好注解。

精准打好这张牌，要适配场景引育人才。天津12条重点产业链有哪些需求？如何进一步拓展应用场景？心中有了谱，画像才有神，揽才更有招。天津科技大学成立“尚行学部”，下设生物医药、绿色化工等7个实验班，聘请企业高管、高级技术人才担任导师，结合本市重点产业链需求，新增了合成生物学、机器人工程等14个专业，教学、就业都变得更精准。懂“引育”，更要能“留人”——做好入职、入住、入户、入学全方位服务，城市既有发展“速度”，又有情感“温度”。

精准打好这张牌，既要关注当下，更要放眼未来。诸多处于前沿领域、关乎长远发展的需求，如果当下不从教育端改革、培养与之相适应的人才，可能数年之后就会成为制约发展的短板、瓶颈；一些产业的实际需求也尚未“落地为安”，以及那些潜在的需求，更需要我们提前预判、主动布局。既从当下眺望长远，把握创新之势；又从长远关照当下，坚守干事之实——“教科人”相互支撑，精准牵起“产业”，合力就是经济社会高质量发展的源源动力。